近代中国留学史网盘
请注意,我无法提供受版权保护的材料的访问权限。如果您是一位研究人员,并且希望访问近代中国留学史的材料,我建议您联系档案馆或其他学术机构,例如:
清华大学档案馆 ()
北京大学图书馆 ()
南京大学档案馆 ()
复旦大学图书馆 ()
这些机构可能拥有或可以帮助您获得近代中国留学史相关材料的访问权限。
近代中国留学的主要方向:
1. 美国
理由:优质的教育系统、良好的经济发展前景和宽松的移民政策。
主要学校:哈佛大学、耶鲁大学、哥伦比亚大学、加州大学伯克利分校。
2. 日本
理由:地理位置相近,文化相通,学费较低。
主要学校:东京帝国大学、京都帝国大学、早稻田大学。
3. 英国
理由:拥有悠久的教育传统,其牛津大学和剑桥大学享誉全球。
主要学校:牛津大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院。
4. 法国
理由:在艺术、哲学和社会科学领域享有盛誉。
主要学校:巴黎大学、索邦大学、巴黎政治学院。
5. 德国
理由:在科学、工程和医学领域处于领先地位。
主要学校:柏林洪堡大学、慕尼黑大学、海德堡大学。
6. 俄罗斯
理由:地缘政治因素,以及在军事和科学领域的优势。
主要学校:莫斯科大学、圣彼得堡国立大学。
7. 奥地利
理由:以音乐和医学领域的教育而闻名。
主要学校:维也纳大学、维也纳音乐学院。
其他方向:
瑞士:以金融和酒店管理领域的教育而闻名。
意大利:以艺术、设计和建筑领域的教育而闻名。
加拿大:因其高性价比和友好的移民政策而受到欢迎。
近代中国留学史.pdf
[下载链接]()
近代中国留学教育研究
一、概念与背景
近代留学教育:指19世纪末至20世纪初,中国学生赴海外求学接受教育的现象。
研究对象:留学教育的政策、制度、组织、内容、影响等。
二、研究历史与现状
早期(20世纪初):以史料整理和个案研究为主。
中期(20世纪5080年代):受意识形态影响,关注留学教育的政治影响。
后期(20世纪90年代至今):随着改革开放和中外交流的增多,研究视野拓宽,内容丰富。
三、主要研究领域
留学政策与制度:留学管理法规、留学组织、经费保障等。
留学目的地与专业:留学国家分布、专业选择、留学动机等。
留学人员及其影响:留学人员数量、构成、学术成就、社会贡献等。
留学教育的社会意义:促进中外文化交流、培养近代知识分子、推动中国现代化等。
四、研究方法与史料
方法:文献研究、访谈、实地调查、比较分析、量化研究等。
史料:留学生回忆录、学校档案、政府文件、期刊报纸等。
五、研究成果
厘清了近代中国留学教育的政策、制度、组织和发展过程。
揭示了留学教育对近代中国政治、经济、文化和社会变革的影响。
研究了留学人员在中外交流、知识传播、人才培养等方面的作用。
六、未来研究方向
留学教育史料的进一步挖掘和整理。
留学生群体特征和社会贡献的深入研究。
留学教育对中国近代化的再认识和评估。
留学教育与当代中国高等教育改革的关系。