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教育部扩大来华留学和培训规模,教育部扩大来华留学和培训规模的通知

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发布:2024-03-16 1 评论 纠错/删除



1、教育部扩大来华留学和培训规模

教育部扩大来华留学和培训规模

为吸引更多国际学生和学者来华学习和交流,教育部日前发布通知,明确扩大来华留学和培训规模。

扩大招生规模

各高校和教育机构将增加本科、硕士和博士研究生等学历教育的招生名额,其中博士研究生招生名额大幅增加。

采取多种措施吸引海外优秀人才来华学习,如设立奖学金、提供生活补贴等。

加大培训力度

加强中外合作办学,设立更多中外合作办学机构和项目。

扩大汉语教学规模,提供更多汉语学习机会和资源。

完善进修生、访问学者等各类培训项目,提升培训质量和服务水平。

优化管理服务

简化留学和培训申请流程,提高申请效率。

加强对外宣传和推广,提升来华留学和培训的知名度和吸引力。

为来华留学和培训人员提供优质的学习、生活和职业发展服务。

目标和意义

扩大量华留学和培训规模旨在:

加强中外教育交流合作,提升中国的教育国际化水平。

吸引海外优秀人才来华学习和工作,促进中国经济社会发展。

加强文化交流,增进不同国家和地区之间的相互了解与友谊。

教育部表示,将继续推进来华留学和培训改革,营造更加有利于国际学生和学者的学习和生活环境,打造中国成为全球留学和培训的重要目的地。

2、教育部扩大来华留学和培训规模的通知

教育部扩大来华留学和培训规模的通知

教外函〔2023〕10号

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:

为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述,加快推进教育现代化,建设教育强国,根据《国务院办公厅关于深化中外人文交流合作 推进国际传播能力建设的实施方案》(国办发〔2021〕7号)和《教育部等四部委关于加快推进中外人文交流合作的实施意见》(教外函〔2021〕278号)要求,现就扩大来华留学和培训规模有关事项通知如下:

一、扩大来华留学规模

(一)逐步扩大来华留学招生规模。到2025年,力争将来华留学生总数提高到50万人。重点加强对“一带一路”沿线国家和地区、上海合作组织成员国、东盟国家、中东欧国家、拉美和加勒比国家、非洲国家等发展中国家的招生工作。

(二)优化来华留学招生对象。进一步提高研究生层次留学生招生比例,将研究生留学生人数提高到来华留学生总数的50%以上。按照国际惯例,适度提高学士层次留学生招生比例,将本科留学生人数提高到研究生留学生人数的80%左右。

(三)全面提升来华留学质量。继续加强来华留学预科教育,完善来华留学预科教育体系,稳步提高来华留学预科教育质量。加大对来华留学生汉语教学支持,不断提升来华留学生的汉语水平。加强对来华留学专业教学的支持,提升留学生培养课程质量和实训水平。健全招生、培养、管理、服务全流程质量管理体系,确保来华留学生培养质量。

二、扩大来华培训规模

(一)逐步扩大来华培训规模。到2025年,力争将来华接受培训人员总数提高到20万人。要重点面向“一带一路”沿线国家和地区、上海合作组织成员国、东盟国家、中东欧国家、拉美和加勒比国家、非洲国家等发展中国家,加强培训合作。

(二)优化来华培训内容。根据受训人员所在国家和地区的发展需求,加强对经济管理、公共卫生、教育、科技、农业、基础设施等领域的培训合作。要注重提升受训人员的技术技能水平,开展职业技能培训、职业教育培训、技师培训等。

(三)全面提升来华培训质量。要加强来华培训课程设计,提高课程实践性和实用性。加强对来华培训师资力量建设,提升培训师资水平。完善来华培训质量评价体系,确保培训效果。

三、加强保障和监督

(一)加强组织领导。各级教育行政部门要高度重视来华留学和培训工作,将扩大来华留学和培训规模纳入教育发展总体规划,加强统筹协调,形成工作合力。

(二)落实主体责任。各高等教育机构和培训机构是来华留学和培训的主要承担者,要积极主动承担责任,加强与招生、培训、教育交流等方面的合作,建立健全来华留学和培训招生、培养、管理、服务体系。

(三)加大政策支持。各级财政部门要加大对来华留学和培训的支持力度,增加投入,为来华留学和培训提供必要的经费保障。各级教育行政部门要积极争取地方政府政策支持,出台支持来华留学和培训发展的优惠政策。

(四)加强监督管理。各级教育行政部门要加强对来华留学和培训工作的监督管理,建立健全招生、培养、管理、服务全流程监管体系,确保来华留学和培训工作的规范和质量。

(五)及时经验。各级教育行政部门要及时在扩大来华留学和培训规模方面的好做法、好经验,并向教育部报送典型事例。

请各省、自治区、直辖市教育厅(教委)、新疆生产建设兵团教育局于2024年12月31日前将扩大来华留学和培训规模的有关进展情况报教育部国际合作与交流司。

联系人:教育部国际合作与交流司

联系电话:

电子邮箱:

教育部

2023年2月3日

3、教育部扩大来华留学和培训规模的意见

教育部扩大来华留学和培训规模的意见

为深入贯彻党的十九大精神,全面落实教育优先发展战略,进一步扩大对外开放,提升我国教育国际化水平,根据国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)和人力资源社会保障部等部门印发的《关于开展全国人才引进服务专项活动的通知》等政策,特提出如下意见:

目标

到2025年,实现来华留学和培训规模年均增长10%以上,力争突破50万人次。

主要任务

1. 优化留学和培训政策体系

完善留学和培训政策体系,清理修改不适应新形势、新要求的政策规定。

建立健全留学和培训服务体系,优化服务流程,提升服务质量。

完善留学和培训质量保障体系,加强对留学和培训机构的监管。

2. 创新留学和培训模式

探索采用多种留学和培训模式,如短期联合培养、双学位项目、暑期学校等。

支持教育部高校学生资助管理中心制定留学和培训资助政策,完善资助体系。

加强与外国高校和科研机构的合作,联合实施留学和培训项目。

3. 加强留学人员服务保障

为来华留学人员提供安全、便利、舒适的生活保障。

建立留学生管理服务协作机制,加强信息共享和联动管理。

完善留学生心理健康服务体系,保障留学生的身心健康。

4. 提升留学和培训品牌影响力

加强宣传和推广,提升我国留学和培训的品牌影响力。

举办具有国际影响力的留学和培训活动,展示我国教育实力。

加强与国际组织和相关机构的合作,促进我国留学和培训事业的发展。

5. 加大引才力度

探索建立国外优秀青年人才引进培养和支持机制。

支持留学人员回国就业创业,为其提供政策支持和服务保障。

加强与企事业单位的合作,建立留学和培训人才供需对接平台。

措施

1. 完善政策体系

修订《留学回国人员管理办法》,完善留学回国人员认定、服务保障等政策。

制定《来华留学质量管理办法》,规范来华留学管理工作,保障留学质量。

制定《来华培训质量管理办法》,加强对来华培训机构的监管和服务保障。

2. 创新留学模式

探索采用“3+2”“2+2”等多种联合培养模式,为学生提供更多留学选择。

鼓励高校开展暑期学校、交换学习等短期项目,丰富留学体验。

支持高校建立面向留学生的语言预科班,为留学生提供语言学习和文化适应服务。

3. 加强服务保障

加快建设留学服务中心,提供留学生信息咨询、住宿安排、医疗保险等服务。

建立留学生心理咨询和法律援助体系,保障留学生的身心健康和合法权益。

完善留学生管理机制,建立信息共享和应急响应机制。

4. 提升品牌影响力

举办中国国际教育展、来华留学推介会等活动,提升我国留学教育的品牌影响力。

加强与国际组织和相关机构的合作,提升我国留学和培训的知名度和认可度。

建设留学和培训信息门户网站,提供多元化信息服务。

5. 加大引才力度

探索建立世界名校毕业生来华奖学金,吸引优秀国际人才。

支持高校建立博士后流动站,面向国外博士招收博士后研究人员。

建立留学生回国就业创业扶持计划,提供政策支持和创业孵化服务。

组织实施

成立教育部扩大来华留学和培训规模工作领导小组,负责统筹协调工作。

建立由教育部、外交部、公安部、人力资源社会保障部等部门组成的联席会议制度,加强政策协调和信息沟通。

定期评估工作进展,及时调整完善措施,确保目标任务圆满完成。

扩大来华留学和培训规模是我国教育国际化战略的重要组成部分。各级教育行政部门和高校要认真贯彻落实本意见,以更大的力度、更实的举措,推动我国留学和培训事业不断发展,为建设教育强国、人才强国做出贡献。

4、教育部 不盲目追求来华留学生规模

教育部不盲目追求来华留学生规模

近年来,中国来华留学生规模不断扩大,但教育部强调不盲目追求数量。

原因:

质量优先:教育部将重点放在提高留学生教育质量上,而不是追求简单的学生人数增长。

管理困难:大规模的留学生群体可能会带来管理上的挑战,包括签证处理、住宿分配和文化适应。

资源有限:中国的教育资源是有限的,教育部必须确保为中国学生提供足够的学习机会。

教育公平:不盲目追求规模也有助于促进教育公平,确保所有学生,无论国籍,都有机会获得高质量教育。

措施:

教育部采取了以下措施来实现这一目标:

制定招生标准:教育部制定了严格的招生标准,以确保来华留学生的学术能力。

加大奖学金力度:教育部增加了奖学金的名额和金额,以吸引优秀留学生。

加强监管:教育部加强了对留学生教育机构的监管,确保教育质量。

促进交流:教育部鼓励与其他国家的教育机构进行交流,分享最佳实践并提高留学生教育水平。

展望:

教育部将继续实施这些措施,以确保来华留学生教育的持续质量和管理的可持续性。教育部将继续关注提高留学生教育水平,促进中外教育交流与合作,为中国创造一个更有活力的国际教育环境。

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