留学生伴读是什么意思,教育部关于留学生伴读的政策
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《中华人民共和国教育部关于留学生及其家属来华暂住管理办法》
第二十六条 留学生在华学习期间,其未成年子女(18周岁以下)可持《中华人民共和国外国人永久居留证》或者《外国人居留许可证》随同来华暂住。留学生的父母或者配偶可持《外国人居留许可证》来华探望留学生,探望期限最长不超过180日,在有效期内可多次出入境。
第二十七条 留学生未成年子女、父母或者配偶来华后,应当在入境后30日内持本人有效证件和留学生护照复印件向当地公安机关申请办理《外国人居留许可证》。居留期限与留学生在华学习期限一致。
第二十八条 留学生未成年子女可到当地具有接收外国学生资格的学校接受教育。其父母或者配偶不得在华就业。
第二十九条 留学生未成年子女、父母或者配偶在华期间,应当遵守中国法律、法规和学校规章制度,不得从事与居留身份不符的活动。
第三十条 留学生未成年子女、父母或者配偶签证、居留许可证过期或者取消,应当及时离境。逾期居留的,将依法处理。
相关文件:
[中华人民共和国教育部关于留学生及其家属来华暂住管理办法]()
留学生伴读是指留学生父母或监护人为了陪伴和照料未成年子女在外留学而赴海外生活的一种行为。
伴读的目的是:
照顾未成年子女的日常生活,如饮食起居、接送上下学等。
监护子女在海外的行为和学习,确保其安全和健康成长。
帮助子女适应新的环境,提供情感支持和 guidance。
伴读一般需要办理陪读签证,不同国家对陪读签证的规定不同。例如:
美国:持有F1或M1学生签证的留学生父母或监护人可申请F2或M2签证作为伴读。
英国:持有儿童学生签证(Tier 4 (Child))的未成年留学生父母或监护人可申请Tier 4 (General)(Child)签证作为伴读。
加拿大:持有学习许可(Study Permit)的留学生父母或监护人可申请开放式工作签证(Open Work Permit)作为伴读。
伴读通常需要满足以下条件:
收入或经济能力证明,以证明有能力负担在海外生活的费用。
无犯罪记录。
有足够的英语能力与当地人沟通。
高校给留学生配伴读的利弊
利弊:
正面:
促进文化交流:伴读可以促进留学生和本地学生之间的文化交流,帮助留学生更好地了解和融入中国社会。
提高语言能力:伴读可以为留学生提供一个与本地学生交流和练习中文的机会,有助于提高他们的语言能力。
提供情感支持:伴读可以为留学生提供情感支持,帮助他们应对在异国他乡学习生活可能遇到的困难和挑战。
提升学习效率:伴读可以帮助留学生理解课程内容,解决学习上的问题,提高学习效率。
增强归属感:通过与伴读的互动,留学生可以增强对学校和中国社会的归属感,减少孤独感和文化差异的冲击。
负面:
资源有限:高校为所有留学生配伴读的资源可能会受到限制,可能无法满足所有需求。
质量参差不齐:伴读的质量可能会参差不齐,有的伴读可能无法有效地提供支持和帮助。
可能产生依赖性:如果留学生过于依赖伴读的帮助,可能会影响他们的独立能力和自主学习能力。
沟通障碍:如果伴读和留学生之间存在语言障碍或文化差异,可能会影响沟通和交流的有效性。
潜在隐患:如果伴读与留学生建立不正当关系,可能会产生安全隐患或负面影响。
结论:
为留学生配伴读是一项有利有弊的措施。高校在实施此项措施时,需要权衡利弊,确保资源充足、质量可靠,并对伴读进行必要的培训和管理,以充分发挥其正面作用,避免潜在风险。
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