90年代日本留学生
背景:
20世纪90年代的日本经济处于泡沫经济时期,经济高速增长。
日本政府鼓励外国人来日本留学,以培养全球性人才。
特点:
人数众多:90年代初,在日本留学的中国学生约有10万人。
学历较高:大多数留学生为大学本科或硕士研究生。
专业集中:留学生主要集中在经济、管理、工程、计算机等理工科专业。
日本语能力强:留学生在来日本之前通常已具备一定的日语基础。
影响:
对日本:
促进日本高等教育的发展。
加强日本与他国之间的文化交流。
培养了一批懂日语、熟悉日本文化的国际人才。
对中国:
培养了一批高素质的留学生,为中国的经济和社会发展做出贡献。
促进中日两国之间的经济、文化和教育合作。
拓宽了中国学生的国际视野。
困难和挑战:
语言障碍:尽管留学生具备一定的日语基础,但仍面临语言交流的困难。
文化差异:日本的文化与中国文化存在差异,留学生需要适应和尊重当地的文化习俗。
经济压力:日本留学费用较高,留学生面临着一定的经济压力。
就业压力:尽管日本政府鼓励留学生就业,但留学生仍面临较大的竞争和就业歧视。
著名90年代日本留学生:
杨澜(主持人、制片人)
郎咸平(经济学家)
张维迎(经济学家)
汪峰(歌手)
80年代日本留学中国留学生
背景
1972年中国与日本建交,中日两国关系正常化。
中国改革开放后,日本成为中国学生出国留学的主要目的地之一。
1980年代,日本经济快速发展,对中国留学生产生了较大的吸引力。
规模和分布
1980年代,约有1万名中国留学生赴日留学。
主要就读于东京大学、京都大学、早稻田大学、庆应义塾大学等日本名校。
专业集中在经济、管理、工程、计算机等领域。
留学经历
中国留学生在日本学习期间,勤奋刻苦,成绩优异。
积极参与日本社会活动,与当地学生和民众交流。
遇到语言、文化、生活习惯等方面的挑战,但努力克服困难。
成果和影响
中国留学生学成回国后,成为中国经济建设和社会发展的中坚力量。
促进中日两国之间的文化交流和理解。
为中国高等教育改革和发展提供了有益的借鉴。
代表人物
陈文玲:中国驻日大使,曾就读于东京大学。
戴相龙:中国人民银行原行长,曾就读于早稻田大学。
李荣融:中国中信集团原董事长,曾就读于京都大学。
意义
80年代日本留学中国留学生见证了中日关系的恢复和发展。
为中国培养了一批高素质人才,为中国的改革开放做出了贡献。
加深了中日两国之间的友谊和合作。
1990 年至 2000 年期间,日本留学生的数量约为 100 万人。
是的,在 90 年代,日本留学生通常来自富裕的家庭。
原因如下:
日本留学费用昂贵:学费、生活费和住宿费都非常高。
入学竞争激烈:日本大学对国际学生有严格的入学要求,需要高分和良好的语言能力。
富裕家庭的支持:能够支付留学费用的家庭通常来自富裕层。
经济泡沫:90 年代初的日本经济处于泡沫时期,许多家庭积累了大量财富。
文化价值观:在日本,教育被视为一项重要的投资。
因此,90 年代日本留学生大多来自富裕的家庭,他们有能力负担高额的留学费用和获得进入顶尖大学的机会。