策留网鲁迅在《藤野先生》一文中写到清朝留学生的原因：
营造时代背景：小说背景是清朝末期，鲁迅作为当时出国的留学生之一，反映了那个时代知识分子寻求救国之路的探索。
表达爱国思想：通过描述清朝留学生的努力学习和爱国情怀，体现了鲁迅本人对民族文化的传承和对祖国未来的关切。
刻画人物形象：藤野先生是一位富有同情心和责任感的日本老师，而小说中提到的几位清朝留学生则各具特色，展示了当时中国留学生群体的风貌。
讽刺日本侵略者：通过清朝留学生在日本的遭遇，反映日本帝国主义对中国留学生的歧视和压迫，表达了鲁迅对日本侵略行为的愤慨。
引发读者思考：鲁迅通过描写清朝留学生的经历，引发读者思考中国近代历史、民族文化和民族精神等问题。
藤野先生为何开头用大量笔墨写清国留学生
鲁迅先生在《藤野先生》一文中，开头用大量笔墨写清国留学生，有以下几个原因：
1. 时代背景的刻画：
当时正值清末民初，中国积贫积弱，留学生赴日寻求救国之路。鲁迅通过描写清国留学生的境遇，展现了中国社会的混乱和衰败。
2. 人物背景的铺垫：
通过描写清国留学生的形象，为藤野先生的人物出场做铺垫。对比之下，藤野先生的人格魅力和教育理念更加凸显出来。
3. 反映清廷腐败无能：
文中提到的清国留学生“以国费游历各国，而数年中不得一堂课”，“一二年后，乃有教授”等细节，揭露了清廷腐败无能，对教育的不重视。
4. 衬托藤野先生的仁慈：
在清国留学生备受歧视和冷漠的背景下，藤野先生对中国人的尊重和关爱更加感人肺腑。
5. 隐含爱国忧患意识：
通过描写清国留学生的不堪处境，鲁迅表达了对国家命运的忧虑，以及希望通过教育救国的爱国情怀。
鲁迅在《藤野先生》一文中开头用大量笔墨写清国留学生，为刻画时代背景、铺垫人物登场、反映社会现状和表达爱国情怀服务。
鲁迅在《藤野先生》中虽然写了一些与藤野先生无关的事情，但这些内容并非无故添加，而是有其特定目的和意义的：
表现藤野先生所处的时代背景：通过描写日光、仙台等地风光、日本社会风俗习惯等，鲁迅展现了藤野先生所处的时代背景，为理解藤野先生的思想和行为提供了语境。
反映鲁迅当时的思想状态：鲁迅在文中穿插了自己对中国的旧文化、旧思想的反思，以及对日本文化、文明的观察和思考，反映了他在留学期间的思想转变和寻求救国道路的心路历程。
对比描写，凸显藤野先生的品格：鲁迅对比了藤野先生和其他日本医生的态度和行为，突出了藤野先生对中国学生的尊重、平等和无私帮助，更加衬托出藤野先生的高尚品格和伟大精神。
丰富文章主题：《藤野先生》的主题是赞颂藤野先生的高尚品格和对中国学生的无私帮助，但鲁迅并不仅仅停留在对藤野先生的个人歌颂，而是通过对与藤野先生无关的事情的描写，展现了藤野先生精神的时代性和普遍性。
因此，鲁迅在《藤野先生》中写一些与藤野先生无关的事情，并非随意为之，而是有其深远的用意和丰富的内涵。
藤野先生在文章开头写中国留学生是为了：
确立背景和语境：描述清朝末年中国留学生赴日留学的背景，为读者了解藤野先生与鲁迅的师生关系奠定基础。
展示中国留学生的困境：描写留学生在异国他乡的孤独、迷茫和求知渴望，突出他们试图摆脱落后和追赶现代化的迫切性。
铺垫与鲁迅的相遇：通过对中国留学生的总体印象，引出鲁迅作为其中一位留学生的特点和经历，为塑造鲁迅的人物形象做准备。
暗示日中关系：藤野先生对中国留学生的描述流露出对中国人民的同情和理解，预示着日中关系的复杂性和微妙性。
强调个人尊严和文化认同：藤野先生对中国留学生的态度表明，即使在不同的文化背景下，尊重和理解个人尊严和文化认同也很重要。
