策留网庚款留学生
第一批（ 年）：
洪深
李毅士
郑孝胥
周诒春
景耀月
第二批（ 年）：
胡适
赵元任
罗家伦
任鸿隽
丁文江
第三批（ 年）：
梅贻琦
吴有训
竺可桢
翁文灏
茅以升
第四批（ 年）：
蔡元培
钱穆
汤用彤
刘伯明
傅斯年
第五批（ 年）：
李四光
冯玉祥
郭沫若
鲁迅
茅盾
第六批（ 年）：
周恩来
邓颖超
赵世炎
陈延年
陈乔年
第七批（ 年）：
萧三
向警予
恽代英
张太雷
蔡和森
第八批（ 年）：
瞿秋白
刘少奇
任弼时
彭湃
张闻天
第九批（ 年）：
王稼祥
陈独秀
蔡畅
邓小平
李富春
第十批（ 年）：
刘少奇（复学）
任弼时（复学）
彭湃（复学）
张闻天（复学）
王稼祥（复学）
第十一批（ 年）：
博古
李立三
王明
张浩
秦邦宪
第十二批（ 年）：
毛泽东
朱德
周恩来
刘少奇
任弼时
第十三批（ 年）：
彭德怀
聂荣臻
林彪
刘伯承
邓小平
第十四批（ 年）：
徐向前
杨尚昆
罗荣桓
谭震林
陈云
第十五批（ 年）：
叶剑英
任弼时（再次复学）
彭德怀（再次复学）
聂荣臻（再次复学）
徐向前（再次复学）
第十六批（ 年）：
邓小平（再次复学）
谭震林（再次复学）
陈云（再次复学）
李先念
陈毅
第十七批（ 年）：
饶漱石
徐海东
张鼎丞
陈伯钧
罗瑞卿
第十八批（ 年）：
萧劲光
粟裕
王震
徐向前（第三次复学）
杨得志
庚款留学出现的原因
庚子赔款：庚子赔款是中国清政府在义和团运动后向八国联军支付的巨额赔款。
美国返还部分赔款：1908年，美国将赔款中的部分资金（约1500万美元）返还给中国。
中国希望培养人才：清政府意识到需要培养现代化人才以应对国家危机。
庚款留学的积极影响
培养现代化人才：庚款留学为中国培养了一大批现代化人才，他们在各个领域为中国的进步做出了重要贡献。
引进西方知识和技术：庚款留学生在美国学习了先进的科学、技术和管理知识，并将其带回中国。
推动教育改革：庚款留学激发了中国教育改革的思想，促进了近代教育的发展。
促进中美交流：庚款留学促进了中美之间的学术和文化交流，增进了两国人民的相互了解。
培养民族意识：庚款留学生在美国亲身感受到了西方的先进和中国的落后，激发了他们的爱国情怀和民族意识。
为中国现代化奠定基础：庚款留学生在学成回国后，成为中国现代化的重要推动者，为中国政治、经济、文化的发展做出了贡献。
根据美国国际教育研究所（IIE）的数据，截至2021年，共有超过10万名庚款留学生在美国就读或研究。其中：
留在美国的比例：约19%
返回中国的比例：约81%
需要指出的是，这些数据可能因年份和研究领域而异。
庚款留学：耻辱与希望
耻辱
1901年，八国联军侵华后签订的《辛丑条约》中规定，中国向列强赔款四亿五千万两白银。其中，美国退还了所获赔款中的1500万美元，并设立了“庚款留美学生基金”，用于资助中国学生赴美留学。
庚款留学表面上是一项促进教育的事业，但它也带有屈辱的性质。赔款是侵略战争的产物，庚款留学实质上是国家屈辱的外在表现。它提醒着中国人民帝国主义的侵略历史和国家遭受的耻辱。
希望
尽管有着屈辱的背景，庚款留学也给中国带来了希望。这些赴美留学的学生接触到了先进的科学技术、民主思想和社会制度，为中国近代史做出了重要的贡献。
1. 科学技术：庚款留学生学习了物理、化学、工程等新兴学科，回国后积极推动中国科学技术的发展。例如，竺可桢、李四光等留学生为中国气象学和地质学的发展做出了重大贡献。
2. 民主思想：庚款留学生在美期间接触到了民主共和、人权自由等思想，回国后传播这些理念，为中国民主革命运动的兴起奠定了基础。例如，胡适、蒋梦麟等留学生积极提倡科学与民主，推动了中国知识界的新文化运动。
3. 社会制度：庚款留学生通过比较中美社会制度，认识到中国传统制度的弊端。他们回国后投身于社会改革运动，为中国现代化进程做出了贡献。例如，蔡元培、李大钊等留学生担任大学教授，培养了一批新式知识分子，推动了教育改革。
双重性
庚款留学是一把双刃剑，既有耻辱的一面，也有希望的一面。它既是帝国主义侵略的产物，也是中国近代化进程中不可或缺的一部分。正是这些屈辱和希望交织在一起，构成了庚款留学的历史意义。
庚款留学是中国近代史上的一个复杂而富有争议的事件。它既是民族耻辱的见证，也是国家进步的希望之光。通过正视庚款留学的双重性，我们才能深刻理解那段历史，并从中汲取经验教训，为建设一个更加强大和繁荣的中国而努力。
