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根据我国现行的教育政策，小学是不允许留级的。
根据《义务教育法》和《小学生守则》，小学教育阶段不存在留级制度。所有小学生都必须按时升入下一年级，不得因成绩不佳而留级。
如果小学生成绩不理想，学校可以通过以下方式进行辅导和帮助：
加强课后辅导
提供额外的学习资源
与家长沟通，了解学生学习情况并共同采取措施
实施分层教学，根据学生实际情况进行差异化教学
留级与否应根据学生的具体情况和学习能力评估，而不是基于固定的年级。
如果小学生在某个年级的学业成绩确实不理想，学校可以进行以下评估和考虑：
学生的学习态度、学习方法和学习习惯等方面是否存在问题。
学生的认知能力、学习能力和学习兴趣是否与当前年级水平匹配。
如果留级，学生是否愿意接受并积极配合。
留级是否对学生的整体成长和发展有利。
综合评估后，学校可以做出是否建议留级的决定。通常情况下，小学留级不会固定在某个特定年级，而是根据每个学生的具体情况进行评估和决定。
根据《中华人民共和国义务教育法》和相关规定，小学阶段不允许留级。
小学阶段不得留级的规定：
《义务教育法》第十六条规定：“对在品行或者学业上确有困难的，在小学阶段允许跳级，不得留级。”
《义务教育课程标准（2022年版）》小学思想品德学科教学指南中也明确提出：“小学生在小学阶段不留级。”
原因：
留级不利于学生的心理和学业发展。
小学阶段的课程知识比较基础，通过补习和适当的引导，可以帮助学生提升成绩，没有必要采取留级措施。
留级会影响学生的升学和发展机会，对学生的长期发展不利。
针对小学生成绩不好的应对措施：
加强学习辅导：找老师、家长或课外辅导班进行针对性的辅导。
调整学习方法：培养良好的学习习惯，提高学习效率。
加强兴趣培养：激发学生对学习的兴趣，让他们主动学习。
心理疏导：帮助学生树立自信心，缓解学习压力。
合理安排作息：保证充足的睡眠和适当的运动，为学习创造良好的条件。
