策留网是否合法取决于具体情况：
合法的情况：
学生违反学校规章制度，严重影响教学秩序，且经多次教育无效。
学生学术表现极差，无法达到本年级的学习目标。
留级是经过学校相关部门审批，合法合规的。
非法的情况：
老师出于个人喜好或偏见，对学生建议留级。
留级没有经过学校相关部门审批，属于滥用职权行为。
留级会对学生的身心健康或未来发展造成不可挽回的损害。
其他注意事项：
在决定是否留级前，老师应该充分沟通，了解学生的学习情况和个人意愿。
留级决定应基于客观的评估和 evidence，避免主观臆断。
留级后，学校应提供必要的支持和帮助，帮助学生尽快赶上学习进度。
需要注意的是，留级是一项严重的惩罚措施，可能会对学生产生负面影响。因此，老师在做出留级建议时应谨慎行事，充分考虑学生的实际情况和留级可能带来的后果。
老师建议留级通常不是为了吓唬家长，而是基于以下原因：
学生的学业能力落后：学生在某些科目上的成绩低于预期，落后于同龄人，无法跟上下一学年的课程难度。
学习习惯和态度问题：学生缺乏良好的学习习惯，如缺课、不完成作业、注意力不集中，从而影响学业成绩。
社会或情绪问题：学生面临个人或家庭问题，如欺凌、焦虑或抑郁，这影响了他们的学习能力。
其他考虑因素：老师可能考虑学生的身心成熟度、以及是否需要额外的支持来弥补学业上的不足。
老师的建议基于对学生的评估和观察：
成绩记录：老师会审查学生的成绩单，确定哪些领域需要加强。
课堂表现：老师会观察学生的课堂参与度、作业完成情况和对课程内容的理解。
个别评估：老师可能会进行个别评估或与学生交谈，以了解其学习需求和挑战。
留级并不是惩罚：
留级旨在为学生提供额外的支持和时间，让他们弥补学习上的不足。这并不是要惩罚学生，而是帮助他们获得在下一学年中取得成功的基础。
与老师沟通非常重要：
如果您收到老师关于留级的建议，请与老师保持公开和诚实的沟通。了解老师的具体担忧，并讨论可行的解决方案。如果您不同意老师的建议，请礼貌地表达您的观点，并寻求其他支持选项。
理解学生的情绪
承认学生可能感到失望、挫败或愤怒。
耐心地倾听他们的观点，了解他们的感受。
解释理由
明确解释学生留级的理由，包括他们需要提高的具体领域。
提供具体的证据来支持你的决定，例如作业、考试分数或课堂表现。
强调留级是为了帮助他们提高技能和知识，以便在升入更高年级时取得成功。
表达支持
向学生保证你相信他们的能力。
提供额外的支持措施，例如辅导课程、补习或课外帮助。
鼓励学生不要气馁，并指出他们在其他领域的进步。
设定明确的期望
学生在留级期间需要完成的任务。
设定明确的目标和截止日期。
定期检查他们的进展，提供反馈和指导。
向学生提供选择
如果有可能，向学生提供其他选择，例如暑期课程或跳级某些课程。
与学生合作制定一个个性化的计划，满足他们的需求。
尊重学生的决定
即使学生对留级不情愿，也要尊重他们的决定。
允许他们对自己的教育做出选择，即使你不完全同意。
强调你仍然关心他们，并希望他们在未来取得成功。
其他提示
与家长沟通，让他们了解留级的理由和学生的支持措施。
营造积极和支持性的课堂环境。
强调留级不是惩罚，而是一个成长的机会。
跟踪学生的进步，并根据需要调整计划。
保持耐心和理解，因为学生重新适应留级可能需要时间。
是否合法取决于具体情况：
合法情况：
学生不满足学校的学术要求，如未达到最低 GPA 或出勤率。
学生的行为问题严重影响课堂秩序，并且经过多次警告后仍未改善。
学生的身体或精神健康状况暂时无法适应学校环境。
非法情况：
以种族、性别、宗教或经济背景为理由对学生进行留级。
老师出于个人偏见或情绪对学生进行留级。
留级违反学校的政策或程序。
知乎上观点：
知乎上的大多数观点认为，老师劝学生留级合法与否取决于具体情况。
支持合法性的观点：
教育质量：留级可以给学生更多时间补救不足，提高学术水平。
学生利益：留级可以防止学生在未来课程中陷入困难。
学校秩序：留级可以减少课堂中的混乱和干扰行为。
支持非法性的观点：
学生自信心：留级可能损害学生的自信心和学习热情。
社会成本：留级会浪费学生的时间和资源。
教育公平：留级可能会对来自弱势背景的学生造成不公平影响。
结论：
老师劝学生留级是否合法是一个复杂的问题，需要根据具体情况进行考虑。学校的政策、学生的行为和福利，以及老师的动机都应在决定过程中加以权衡。
