鲁迅《朝花夕拾》中留学生的形象
鲁迅的散文集《朝花夕拾》中描绘了清末民初时期中国留学生的境遇和心理状态。
1. 羡慕与憧憬
《藤野先生》中的作者,在日本留学期间,被老师藤野严九郎的敬业精神和严谨治学态度所感动,产生了对日本文明的向往和钦佩。
《范爱农》中的范爱农,作为留日学生,对民主科学充满热情,希望为祖国的改革做出贡献。
2. 彷徨与迷茫
《留学日记》中的作者,在日本留学期间,经历了文化的差异和身份认同的困惑,既渴望融入日本社会,又难以割舍自己的中国根。
《我的第一个师父》中的作者,对日本师长的压迫和歧视感到不满和屈辱,陷入了精神上的困境。
3. 觉醒与责任
《阿Q正传》中的留学生,通过对阿Q的批判,认识到国民性的弱点,决心投身于改造国民精神的伟大事业。
《鸭的喜剧》中的留学生,面对封建思想和礼教的压迫,以鸡蛋砸墙的方式进行反抗,体现了青年一代的觉醒和抗争意识。
4. 坚毅与奉献
《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾老人,作为留美归国学生,献身于教育事业,为家乡培养人才。
《社戏》中的闰土,虽然只是个农民,但仍保留着读书人的风骨,以赤诚之心帮助作者完成学业。
5. 悲剧与无奈
《在酒楼上》中的留学生,在求职过程中屡屡碰壁,最终走上卖国求荣的道路。
《白光》中的陈士成,作为一名留日学生,在回国后报国无门,郁郁而终。
鲁迅笔下的留学生形象,反映了近代中国面临的内忧外患和社会变革,以及留学生作为时代的先锋,在彷徨、觉醒和奉献中寻找人生价值的过程。
鲁迅留学日本期间经历的三件重要事件:
结识藤野严九郎:藤野作为鲁迅在仙台医学专门学校的解剖学老师,不仅在学业上给予鲁迅指导,更重要的是让他看到了日本人民的善良和真诚,对鲁迅的世界观和人生观产生了深远影响。
观看幻灯片事件:鲁迅在东京帝国大学参观时,观看了一组关于日俄战争中日军暴行的幻灯片,这件事激发了鲁迅对帝国主义的愤慨,也坚定了他弃医从文的决心。
参加《新青年》杂志:1918年,鲁迅回到北京,加入了《新青年》杂志。在《新青年》上,鲁迅发表了大量杂文和小说,用笔杆子唤醒民众,抨击封建制度和军阀黑暗统治。
《藤野先生》
《二十四孝图》