民国日本留学生罢学的原因是什么意思,民国日本留学生罢学的原因是什么意思啊
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民国时期日本留学生罢学原因:
1. 日本帝国主义侵略政策:
日本侵占台湾、东北等中国领土,激发中国留学生的爱国情怀。
2. 日本政府歧视政策:
日本政府在教育、就业等方面歧视中国留学生,限制其发展机会。
3. 中国国内反日运动的影响:
五四运动等中国国内的反日运动,激发了留学生的爱国热情,促使他们参与罢学抗议。
4. 留学生内部的爱国主义思想传播:
多くの留学生が、日本滞在中に愛国主義思想に触れ、中国の現状を憂慮していた。
5. 政治的影響:
中國共產黨などの政治団体が、留学生の組織化を図り、反日活動の展開を呼びかけた。
6. 経済的困窮:
一部の留学生は、経済的に困窮しており、生活費の援助を求めて罷学に参加した。
7. 帰国への焦り:
留学生の中には、日本における滞在が長引き、帰国が遅れることを不安視する者がいた。
背景:
20世纪初,大量中国留学生前往日本留学,寻求先进知识和思想,为中国近代化做出贡献。
罢学原因:
1919年5月4日,北京爆发了反对日本帝国主义的五四运动,在日本留学的中国学生也受到影响。他们认为日本政府对中国内政干涉过多,损害中国主权和利益。
2. 青岛问题:日本在五四运动前占领中国山东青岛,中国留学生对此强烈愤慨,认为这是日本帝国主义扩张的证据。
3. 日本政府对中国留学生的歧视:日本政府对中国留学生实行严格的管理,限制他们的活动,要求他们宣誓效忠日本。这引起了中国留学生的强烈不满。
4. 爱国热情:五四运动唤起了中国留学生的民族意识,他们希望通过罢学来表达对祖国的支持,促使日本政府改变其对华政策。
罢学的影响:
中国留学生罢学得到了国内外舆论的支持,对日本政府造成了巨大压力。迫于国际压力,日本政府被迫从青岛撤军,并承认中国山东主权。罢学事件也促进了中国留学生的团结和爱国热情,成为五四运动的重要组成部分。
文科
文学:鲁迅、郭沫若、郑振铎、郁达夫、茅盾
史学:钱穆、杨东莼、王芸生、顾颉刚
哲学:冯友兰、金岳霖、熊十力、梁漱溟
社会学:李大钊、邓初民、陶孟和、陶行知
教育学:蔡元培、胡适、陶行知、蒋梦麟
理科
数学:华罗庚、陈省身、苏步青
物理学:吴有训、叶企孙、周培源、王振寰
化学:徐光启、张子高、赵宗燠、严东生
生物学:童第周、贝时璋、秉志、张昌绍
地质学:丁文江、李四光、翁文灏、袁复礼
工科
土木工程:詹天佑、茅以升、林同炎
机械工程:刘觉、吴学谦、倪鸿福
电气工程:金悫、王善佺、王守武
化学工程: 范旭东、侯德榜、胡友松
采矿冶金: 陶锡恩、潘序伦、刘卓如
医学
临床医学:颜福庆、沈克非、林巧稚、裘法祖
生理学:张昌绍、吴蔚然、林可胜
药理学:陈克恢、胡正祥、张志宽
病理学:汤飞凡、陈文贵、邓昌黎
寄生虫学:伍连德、朱宪彝、陈心陶
其他
军事:蒋介石、冯玉祥、阎锡山、李济深
政治:孙中山、宋庆龄、蒋介石、汪精卫
经济:陈光远、张嘉璈、孔祥熙、宋子文
法律:王世杰、梅汝璈、沈钧儒、张君劢
新闻:邹韬奋、邵飘萍、张季鸾、胡政之
清末民初赴日留学
清末民初时期,大量中国学生赴日本留学,这对于促进中国近代化进程产生了深远影响。
原因:
甲午战争的刺激:甲午战争()的失败促使中国知识分子认识到改革和学习西方先进技术的必要性。
日本明治维新的成功:日本明治维新(1868)后,取得了长足的进步,成为亚洲的强国,吸引了中国学生的向往。
清政府的鼓励:清政府派出了留学生官费,鼓励学生赴日求学。
规模:
据统计,从1896年到1911年,赴日留学的中国学生总数超过15,000人。其中,年是赴日留学的高峰期,中国留学生人数接近5,000人。
专业:
中国留学生在日本学习的专业主要包括:
理工科:机器制造、电器工程、采矿冶金等。
文史哲:政治经济、教育、历史哲学等。
军事:陆军、海军等。
美术:绘画、雕刻等。
影响:
赴日留学对中国近代化产生了深远影响:
传播新思想:留学生在日本接触到了民主、共和、科学等先进思想,回国后大力宣扬,推动了中国的思想解放。
培养了人才:留学生回国后成为近代中国各领域的骨干力量,在新文化运动、辛亥革命、社会改革等方面发挥了重要作用。
推动中日文化交流:赴日留学促进了中日之间的文化交流,中国留学生将日本的先进文化和技术带回国内,丰富了中国近代文化。
为中国教育改革提供借鉴:日本教育体系的成功吸引了中国留学生,回国后他们积极倡导和推行教育改革,促进了中国近代教育的发展。
著名归国留学生:
鲁迅:文学家、思想家
陈独秀:新文化运动领袖
胡适:新文化运动领袖、文学家
孙中山:辛亥革命领袖
蔡元培:北京大学校长、教育家
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