策留网作者描写东京中国留学生的生活可能是出于以下原因：
反映中国海外留学生的生活经历：东京是中国留学生的一个热门目的地，作者可能想展示中国留学生在日本的独特经历和挑战。
探索文化差异：日本和中国之间存在着显着的文化差异，作者可能想通过描绘留学生的日常生活来探索这些差异以及它们如何塑造留学生的生活。
突出移民社区的困境：留学生经常面临着与移民社区相关的困境，例如语言障碍、文化适应和孤独。作者可能想探讨这些问题并提高人们对这些社区面临的挑战的认识。
反映时代的社会问题：海外留学是当代中国社会的一个重要现象，反映了中国不断增长的全球化和与世界其他地区的互动。作者可能想探讨留学与中国社会变革之间的联系。
塑造复杂的人物形象：留学生的生活经历可以为作者提供塑造复杂人物形象的机会。作者可能想通过描写留学生在异乡的挣扎、成长和适应来创造令人难忘的角色。
激发读者共鸣：许多读者可能与留学生的经历相关，因为他们自己可能经历过类似的文化冲击和适应过程。作者可能想激发读者的共鸣并让他们了解海外留学生的生活。
教育读者：作者可能希望通过描绘留学生的生活来教育读者了解中国文化和日本社会的不同方面。
离开东京去仙台学医的原因：
文中未提及作者离开东京去仙台学医的原因。
弃医从文的原因：
文中未提及作者弃医从文的原因。
在东京的清国留学生的生活描写作为开篇有助于：
建立时代背景：展示小说发生在日本明治维新时期，反映当时中日关系的密切和留学生热潮。
刻画主要人物：通过几个留学生的个体经历，展现他们的思想、抱负和困境，从而引出小说的主题。
渲染氛围：营造留学生活的异国情调和时代变迁的氛围，为后续的情节发展奠定基础。
交代人物关系：描写留学生之间的互动和联系，为小说中错综复杂的人物关系铺垫。
暗示主题：留学生的生活状态往往反映了中日文化碰撞和时代变迁对个体的影响，为小说后续的主题探讨埋下伏笔。
可能的原因包括：
凸显文化差异：展示东京中国留学生在陌生文化环境中面临的挑战和适应，突显文化差异和跨文化沟通的复杂性。
探索身份认同：描绘留学生在适应新环境的同时，如何探索自己的身份和文化归属感。
反映社会问题：探讨国际学生在东京面临的社会经济问题，如语言障碍、文化偏见或经济困难。
促进跨文化理解：通过展示留学生的经历，作者可以促进读者对不同文化和视角的理解和欣赏。
提供社会评论：作者可能通过描绘东京中国留学生的生活，对更广泛的社会问题或趋势进行评论，例如全球化、移民或教育。
创造人物深度：作者可以使用留学生的生活经历来创造有深度和同情的角色，探索他们的动机、愿望和经历。
构建叙事弧线：留学生的生活可以提供故事发展的冲突、戏剧性和转折点，推进叙事的弧线。
