第一批赴美留学的幼童,第一批赴美留学幼童为什么没有完成学业就回国了
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1872 年容闳计划
第一批赴美留学幼童并未全部回国,绝大多数留学生都完成了学业。
1872年,中国政府选拔了120名幼童赴美国留学。这批幼童在美学习了15年,其中69人大学毕业,30人肄业回国,其余因各种原因回国或留美。
未能完成学业回国的学生原因有:
学业困难:幼童大多年龄较小,语言不通,文化差异大,难以适应美国的教育体系。
经费问题:清政府提供的留学经费有限,加上美国生活成本高,部分学生无法负担留学支出。
思乡病:幼童离家在外,思念亲人,无法适应异国生活。
政治变化:1875年,同治帝去世,慈禧太后重新垂帘听政。她对留学政策持怀疑态度,使得幼童留学计划受到影响。
“第一批赴美留学幼童纪录片观后感”
纪录片《第一批赴美留学幼童》生动地讲述了1872年至1881年间,120名幼童漂洋过海前往美国留学的故事,令人震撼与深思。
跨越文化的征途
幼童们来自不同的家庭背景,他们怀着梦想和忐忑踏上征途。跨越文化差异的挑战是他们面临的第一关。语言障碍、饮食习惯、生活方式的巨大差异,让幼童们经历了巨大的不适和文化冲击。
看着他们用稚嫩的口音磕磕绊绊地英语交流,用筷子不熟练地夹起西餐,努力融入异国环境,我的心中不禁充满了敬佩和感动。
求学的磨难
留学生活远非想象中那么轻松。幼童们面临着严格的学业要求、偏见和歧视。纪录片中,一位幼童讲述了自己被美国同学嘲笑为“中国人”的经历,不禁让人心酸。
尽管如此,幼童们坚韧不拔,刻苦学习。他们对知识的渴望、对未来的期盼,化作了奋发向上的动力。在异国他乡,他们开辟了一条属于自己的求学之路。
时代的先驱
第一批赴美留学幼童不仅是留学生群体的开创者,更是时代变革的先驱。他们以自己的勇气和远见,为中美两国之间的文化交流和教育合作奠定了基础。
他们的经历启迪了后世无数的留学生,也为我们国家教育事业的发展提供了宝贵的经验。
跨越时空的意义
一百多年过去了,“第一批赴美留学幼童”的故事依然具有深远的意义。它提醒我们:
拥抱差异:不同文化之间应该相互尊重、包容。
坚持梦想:无论前路多么艰辛,都要勇往直前、不言放弃。
文化传承:教育是促进文化传承和交流的重要途径,可以让不同的思想和价值观得到碰撞和融合。
《第一批赴美留学幼童》是一部值得铭记的纪录片,它让历史鲜活起来,激励着我们继续推进中美两国之间的友谊和合作,共同创造一个更加美好的未来。
容闳、黄胜、周寿昌、陈兰彬、李圭、邝尚鹏
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