洋务运动时期留学事业
洋务运动是19世纪中后期中国自强运动的重要组成部分,留学事业作为洋务运动的重要支柱,对清末民初的中国产生了深远的影响。
背景
清朝末年,中国面临着西方列强的侵略和威胁。
自强派大臣认为,要挽救国家,必须学习西方的先进技术和制度。
留学被视为获取西方知识和技能的快捷方式。
主要特点
官费留学: 由清政府选拔派遣,并承担费用。
自费留学: 由学生或其家庭出资留学。
留学目的: 学习军事、工程、制造、医学等实用学科。
留学地点: 主要集中在美国和欧洲。
主要人物
丁日昌: 洋务运动领袖,倡导留学。
容闳: 最早倡议中国学生赴美留学。
詹天佑: 杰出的铁路工程师,留美期间学成归国。
发展历程
早期(年): 官费留学为主,数量较少。
中期(年): 自费留学增加,留学人数大幅增长。
后期(年): 官费留学比例上升,留学目的地更加多元化。
影响
引进了先进技术和知识: 留学生归国后,带来了西方的先进技术和知识,促进了中国的工业化进程。
培养了近代化人才: 留学生成为近代中国政治、经济、文化等领域的领军人物。
开拓了视野和思维方式: 留学经历拓宽了中国人的视野,促进了思想解放和近代化思潮的传播。
建立了中西方学术交流桥梁: 留学事业促进了中西方学术交流,为中国近代教育的发展奠定了基础。
评价
洋务运动时期的留学事业是一项开创性的举措,为中国的近代化进程做出了重要的贡献。虽然留学规模有限,但其影响深远,为近代中国的政治、经济、文化各领域输送了大量人才,促进了中国社会的近代化转型。
容闳
幼童留美运动
庚子赔款留美运动
清华学堂留美预科班
清末洋务运动时期的留学事业
1868年:英国“韦浩洋行”首次招募中国留学生
1872年:李鸿章奏请朝廷设立京师同文馆,招收官费留学预备生。
年:“留美幼童计划”,分5批共招募120名学生留学美国。
1875年:赴法工业留学生,由容闳带队,招募26名学生赴法学习工业技术。
1876年:赴英留学生,由郭嵩焘带队,招募13名学生赴英学习自然科学和政治经济。
1877年:“留德幼童计划”,招募30名学生赴德留学。
1881年:赴俄留学生,招募8名学生赴俄学习军事技术。
年:盛宣怀组织的赴美留学,资助150余名学生赴美学习各种专业。
1887年:京师同文馆更名为京师同文馆大学,招收更多的留美预备生。
1896年:派员赴日考察留学制度,为日本明治维新后的留学体系所吸引。
1898年:京师同文馆大学更名为京师大学堂,成为招收留美预备生的最重要机构。
留学国家:主要留学美国、英国、法国、德国、日本。
留学专业:以自然科学、工业技术、军事科学为主,兼及政治经济、法律、教育等。
留学人员:绝大多数为男性,年龄一般为1218岁。
留学成果:输送了一批近代技术人员、政治家和教育家,为中国近代化进程做出了重要贡献。