策留网邓小平：1920年代在法国留学，学习电气工程和土木工程。
周恩来：1922年至1924年在法国留学，学习政治经济学。
陈毅：1923年至1925年在德国留学，学习军事和政治经济学。
粟裕：1926年至1928年在苏联留学，学习军事。
林彪：1927年至1929年在苏联留学，学习军事和政治经济学。
徐向前：1928年至1937年在苏联留学，学习军事。
刘伯承：1929年至1931年在苏联留学，学习军事。
朱德：1930年至1931年在苏联留学，学习军事。
彭德怀：1931年至1934年在苏联留学，学习军事。
贺龙：1933年至1935年在苏联留学，学习军事。
中国出国留学发展趋势报告
序言
随着中国经济的快速发展和全球化进程的不断深入，出国留学已经成为中国学生提升自我、开阔视野、增强国际竞争力的重要途径。近年来，中国出国留学人数持续增长，留学目的地也更加多元化。为了深入了解中国出国留学的发展趋势，特编制本报告。
第一部分：出国留学规模与增长
出国留学人数持续增长：2023年，中国出国留学人数预计将达到123.4万，较2012年的63.97万大幅增长。
留学目的地多元化：美国、英国、加拿大、澳大利亚和日本仍然是中国最主要的留学目的地，但东欧、东南亚和拉丁美洲等国家也在受到越来越多的关注。
留学学科广泛：中国学生出国留学的学科覆盖范围广泛，商科、工程、计算机科学、医学和艺术等专业受到青睐。
第二部分：出国留学动机与影响因素
提升职业发展：出国留学的主要动机是提升职业发展能力和获取国际视野。
追求更高学历：寻求更高学历和更优质的教育资源是出国留学的另一个重要动机。
移民海外：部分学生出国留学是为了移民海外，获得更好的生活条件和发展机会。
其他因素：语言学习、文化体验、拓宽社交圈子等因素也影响着出国留学的决策。
第三部分：出国留学费用与奖学金
留学费用高昂：出国留学费用逐年上升，主要包括学费、生活费、交通费和医疗费等。
奖学金制度完善：各国政府、学校和企业设立了丰富的奖学金项目，为中国学生留学提供经济支持。
奖学金竞争激烈：随着出国留学人数的增加，奖学金竞争也日益激烈。
第四部分：出国留学政策与趋势
政府支持力度加大：中国政府出台了一系列政策支持出国留学，包括设立留学奖学金、简化签证手续等。
高校国际化进程加快：越来越多的中国高校与海外高校合作，开设国际课程、开展交换生项目。
留学回归趋势明显：近年来，越来越多的海外留学生选择回国就业发展。
第五部分：出国留学风险与应对
语言障碍：语言不通是出国留学遇到的主要挑战之一。
文化差异：中西方文化差异较大，学生需要适应不同的生活方式和思维模式。
经济压力：留学费用高昂，学生需要做好充分的经济规划。
安全问题：海外安全问题值得警惕，学生应增强安全意识。
第六部分：出国留学建议与展望
明确留学目标：出国留学前应明确自己的留学目标和职业规划。
做好充分准备：提前了解留学目的地、申请学校和办理签证手续。
把握留学机会：留学期间积极参与校园活动，拓展社交圈子。
适应留学环境：积极克服语言障碍、文化差异和经济压力。
充分利用留学资源：利用学校提供的各种资源和服务，提高学习效率。
展望未来：将留学经历与职业发展相结合，提升国际竞争力。
结论
中国出国留学规模不断扩大，留学目的地和学科专业更加多元化。推动出国留学发展的动机和影响因素错综复杂，留学费用和奖学金制度也持续变化。政府政策和高校国际化进程对出国留学产生积极影响，但同时也存在语言障碍、文化差异和经济压力等风险。通过充分了解留学趋势、做好充分准备和积极应对风险，中国学生可以充分利用出国留学的机会，提升自我，实现人生目标。
中国出国留学的历史由来
早期留学（年）
1847年：中国首次公派留学生赴美，由容闳带领前往耶鲁大学。
1854年：清朝成立同文馆，派遣学生赴欧学习语言和科技。
1872年：清政府设立派遣学生出国留学制度，重点派遣文华、理工科人才。
1898年：清政府推出“庚子赔款留学计划”，资助学生赴欧、美学习。
民国时期留学（年）
20世纪初：留学潮兴起，学生主要赴日、美、英等国留学。
1920年代：中国公派留学生逐渐增多，主要学习文法、理工、经济等专业。
1930年代：归国留学生在中国各领域发挥重要作用，促进国家建设。
新中国成立后留学（年）
1949年：新中国成立后，留学政策调整，重点培养社会主义建设所需人才。
年代：留学规模有限，主要赴苏联、东欧等社会主义国家。
1970年代：中国放宽留学政策，开始向西方国家派遣留学生。
改革开放后留学（1978年至今）
1978年：改革开放后，留学政策全面开放，掀起大规模留学潮。
1980年代：留学规模迅速扩大，学生主要赴美、英、加等发达国家。
1990年代：留学专业多元化，除理工科外，商科、人文社科等专业也成为热门选择。
21世纪：留学成为中国教育的重要组成部分，留学人数持续增长，留学目的地更加多元。
