策留网一般情况下，小学六年级不能留级。
根据中国教育部颁布的《小学管理条例》，小学学生一般不得留级。只有在特殊情况下，例如学生身体健康原因或者学习困难严重影响正常学习进度时，经学校同意并报上级教育行政部门批准，才可以考虑留级。
在中国
根据中国教育部的规定，小学、初中和高中阶段的 学生在学业成绩明显落后时，可以申请留级或跳级。
留级的条件：
学生在某学年连续两学期成绩不及格，且多次补考无效；
学生因健康或特殊原因导致学习进度明显落后，且经过努力难以跟上。
留级的程序：
学生或家长提出留级申请；
学校审查学生成绩和申请理由；
学校决定是否批准留级；
批准留级后，学生需重新修读相应年级的课程。
在美国
在美国，留级不是强制性的，也不是普遍的做法。
在小学一年级，学生可能会被要求重复一年级，但这种情况比较少见。
在更高的年级，学校通常会提供额外的支持和补习，以帮助学生跟上进度，而不是留级。
如果学生在某门课程或学科上严重落后，学校可能会建议学生考虑跳级或参加额外的课程来弥补差距。
其他注意事项：
留级可能会影响学生的升学和就业机会。
留级应该是一个经过慎重考虑的决定，应根据学生的具体情况做出。
家长和老师应该共同努力，寻找适合学生的学习方法和支持。
孩子留级的允许情况因国家/地区而异，但普遍情况下，允许留级的情况包括：
学术表现不佳：
大幅落后于同龄人，影响学业进度和理解力。
连续多个学期或学年成绩不合格。
在核心科目（例如数学、英语）方面遇到严重困难。
发育成熟度低：
社交、情感或身体发育不成熟，无法跟上同龄人的步伐。
注意力缺陷或其他学习障碍，影响其学习能力。
特殊情况：
严重的健康问题或家庭危机，导致孩子长期缺课或分心。
儿童更换学校或国家，需要时间适应新的环境和课程。
孩子具有特殊的才能或潜力，在当前年级无法得到充分发展。
其他因素：
学校政策和规章制度：各学校可能制定自己的留级标准和程序。
家长和教师的意见：家长和教师可能会提供意见，考虑留级是否对孩子有益。
孩子自己的意愿：在某些情况下，可能会征求孩子的意见，是否同意留级。
值得注意的是，留级不一定是对所有孩子都有利的。在做出决定之前，应仔细权衡利弊，并考虑以下因素：
孩子是否已经尽力，还是有额外的支持可以提供？
孩子是否有应对留级的社交和情感成熟度？
留级是否会给孩子带来积极的学习环境和额外的支持？
学校和其他支持资源是否有帮助孩子进步的计划？
